امسال قرار است ۶۴۰ کلاس درس در پایه اول ابتدایی آموزش خود را با «نظام دوری» پیش ببرند، به این معنا که دوره اول ابتدایی خود به عنوان یک نظام در نظر گرفته میشود و معلم اول ابتدایی این دانش آموزان، در کلاس دوم و سوم نیز به همین دانش آموزان درس می‌دهد و در واقع معلم این دانش آموزان تا سوم دبستان تغییر نمی‌کند.
در ایران اگر عاملیت جمهوری اسلامی در حفظ دینمداری کم شده - با پذیرفتن همه ضعف‌ها در رسانه و آموزش - مهم‌ترین علت تهاجم سراسری از بیرون بوده نه نفسِ ارزشمداری. تهاجم یک پیوست رسانه‌ای نیز دارد که سرفصلش را باید با «تقصیر نظام است» توصیف کنیم. چنان افراطی و عوامانه که هر نوع تأمل منطقی را بهم می‌زند و چنان مطلق که باید بپرسیم: «چه چیزهایی تقصیر نظام نیست؟» تنها پاسخ خردمندانه به این سوال می‌تواند روزنه‌ای برای نقدهای واقعی باز کند.
نمی‌دانم چه الزامی است که هر دانشجوی کارشناسی ارشد را به نگارش پایان‌نامه وادار کنیم؛ آن هم دانشجویی که قادر نیست دو سطر از اندیشۀ خود را بپروراند و مطابق آیین نگارش و اصول ویرایش، بر روی کاغذ بیاورد.
در قضاوت اولیه تصور می‌کنیم بیش از نیاز دانشجو می‌گیریم؛ اما در کشورهای دیگر مثل کشور کره این آمار نزدیک به ۶۰ درصد است در حالی که آمار دانش آموختگان نسبت به جمعیت در ایران 12 درصد است
معلم و نوع بشر شاید مهم‌ترین خواسته و مطالبه اجتماعی که دارد برقراری عدالت است. همه حرف معلمان ما برقراری عدالت درباره آنهاست. اعم از کسانی که مطالبه استخدامی دارند یا کسانی که مطالبه‌گر اجرای رتبه‌بندی هستند انواع بحث‌ها وجود دارد. نظام پرداخت معلمان یک نظام ناعادلانه و تبعیض‌آمیز است و اگر اصلاح نشود رتبه‌بندی را به هر شکلی اجرا کنیم باز این مطالبات پابرجاست.
سال تحصیلی جدید در حالی از امروز آغاز می شود که دردهای آموزش و پرورش ما خیلی کهنه و گاه تلخ است.درد هایی که اکنون بی اعتمادی به این نظام آموزشی نیز به آن افزوده شده است.
عضو هیأت علمی پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در نشست نقد وبررسی حکایت دانشگاه گفت: توده وار شدن دانشگاه موجب عدالت آموزشی شده و دسترسی همه اقشار به دانشگاه را راحت تر کرده است.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش: پس از شش سال از آغاز اجرای نظام آموزشی جدید، مقطع پیش‌دانشگاهی حذف شده و تحصیلات رسمی کشور ۱۲ سال میشود
