اخبار آرشیوی
محمدرضا عارف در جمع اساتید دانشگاه خواجه نصیر: در حوزه دانشگاه پایین بودن شاخص نسبت استاد به دانشجو و کم بودن اعضای هیأت علمی نگران کننده است/ دانشگاهها و اساتید اگر در موضوع هدفمندی یارانهها وظیفه خود را به خوبی انجام میدادند درصد انصرافیها بیشتر بود
به گزارش خبرنگار «نسیم» مهمترین محورهای سخنان محمدرضا عارف، رئیس بنیاد امید ایرانیان و عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام در جمع اساتید دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی بدین شرح است: -برای تربیت و آموزش دانشجوهای خود نیاز به تشکلهای قانونی داریم و باید خطاهای آنها را با نقش پدرانه اصلاح کنیم و نه با کمیته انضباطی؛ پاک کردن صورت مسأله حل مسأله نیست بلکه دانشجو باید در خانه خود خطا کند و نه در جامعه در نتیجه برای پیشرفت و برداشتن گامهای موثر در جامعه چارهای جز تشکل نداریم. -دانشگاهها و اساتید اگر در موضوع هدفمندی یارانه ها وظیفه خود را به خوبی انجام میدادند درصد انصرافی ها بیشتر از نرخ اعلام شده بود، دولت با درصد یک رقمی انصرافیها چه کاری میتواند انجام دهد. -دانشگاهها اتاق فکر اصلی نظام هستند، نقد عملکرد و نقد دولت کمک به اجرای فعالیت های دولت است که ما به خوبی به آن عمل نکردیم. -به دلیل حاکم شدن فضایی خاص همه مسئولیتها را کنار گذاشتیم و حال با روی کار آمدن فضای جدید باید جبران کنیم؛ با نگاه خوشبینانه به عملکردها و با نقد در جهت اصلاح به جامعه کمک کنیم. -نمیتوان با فاصله انداختن بین مردم و دولت به چیزی رسید. -اگر
اقتصاد ما به رتبه ای بالا برسد قطعا مشکل معیشت مردم بهبود خواهد یافت. مشکلات اقتصاد در سال جهادی با عزم ملی حل خواهد شد و برای حل مشکلات همه مسئول هستند. در این موضوع همه مسئولیتها متوجه دولت نیست بلکه متوجه همه مردم و در أس آن اساتید و دانشگاهیان است. -وضعیت بیکاری جوانان تحصیل کرده ما دو برابر میانگین بیکاری است و تورم قطعا دغدغه مهم جامعه است اما حل همه این مشکلات متوجه دولت نیست. -در حوزه دانشگاه پایین بودن شاخص نسبت استاد به دانشجو و کم بودن اعضای هیأت علمی نسبت به جمع اساتید نگران کننده است؛ این شاخصها پاسخگوی وضعیت ما نیست. اصلاح هرم هیأت علمی باید در اولویت کار وزارت علوم باشد. ما در دهههای اول انقلاب 175 هزار دانشجو داشتیم که این تعداد به 4 میلیون و 368 هزار دانشجو رسید و تعداد اعضای هیأت علمی ما در سالهای قبل 68 هزار 550 نفر رسید. این ضاخص در وضعیت فعلی "یک به 63" است. -اگر میخواهیم جایگاه اول را داشته باشیم باید تولید علم را در جهت تولید ثروت داتشه باشیم در واقع علم باید به دنبال این باشد که در معیشت مردم اثرگذار باشد. -تولید علم و ارتقای سطح علمی کشور و توسعه شاخصهای آن مرهون تلاش اساتید
است که اکنون ما در حوزههای صنعتی و دفاعی و سایر حوزهها به جای وابسته بودن به خود اتکایی رسیدهایم و در جایگاهی هستیم که میتوانیم ادعا کنیم قادر به صادرات نیوری انسانی کیفی هستیم، در همین راستا میتوان گفت مهمترین فعالیت اساتید تربیت نیروی انسانی مورد نیاز کشور است. -مسأله تعلیم و تربیت در اسلام و تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش دو طرح راهبردی مهم است و البته این دو سند ابلاغ شده است که باید عملیاتی شود. -انقلاب ما یک انقلاب فرهنگی بود و نگاه این انقلاب به امور فرهنگی و آموزشی و توجه به اولویت های کشور در بحث اموزش نگاهی ویژه است -با عرض پوزش باید بگویم این شاخصها حتی بدتر از شاخصهای دهه هفتاد شده است، ما نگاه کمی به توسعه آموزشی کشور داشتیم و باید به جای نگاه کمی نگاه کیفی داشته باشیم. -سند چشم انداز میثاق ملی ما است.