معلمان از دادن تکالیف طولانی به دانش‌آموزان ابتدایی پرهیز کنند
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر لزوم طراحی تکالیف کوتاه، هدفمند و مهارتمحور، از معلمان خواست از دادن تکالیف طولانی و خسته‌کننده به دانش‌آموزان دوره ابتدایی خودداری کنند.
نسیم‌آنلاین: رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، در گفت‌وگویی درباره نحوه تعیین تکالیف برای دانش‌آموزان مقطع ابتدایی تأکید کرد: چارچوب تکالیف مهارتمحور به مدارس ابلاغ شده و معلمان باید از دادن تکالیف طولانی و خسته‌کننده به دانش‌آموزان این مقطع پرهیز کنند.
جزئیات سیاست جدید تکالیف مهارتمحور
حکیم‌زاده با اشاره به اینکه در زمینه تکالیف دانش‌آموزان قائل به تکالیف مهارتمحور هستیم، اظهار داشت: فعالیت‌ها و تمرین‌هایی که به دانش‌آموزان داده می‌شود باید به گونه‌ای طراحی شود که علاوه بر افزایش مهارت‌های آنان، موجب خستگی و دلزدگی نشود.
وی در توضیح اثرات منفی تکالیف طولانی هشدار داد: در سال‌های ابتدایی تحصیل، اگر زمان انجام تکالیف کوتاه و در قالب فعالیت‌های مهارتی باشد، به یادگیری بهتر کمک خواهد کرد؛ اما در صورت طولانی، تکراری و خسته‌کننده بودن تکالیف، اثر معکوس خواهد داشت و موجب دلزدگی دانش‌آموز از درس و مدرسه می‌شود.
تأکید بر روش‌های آموزش فعال و مشارکتی
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به برنامه تحولی این وزارتخانه گفت: در برنامه تحولی و اصلاح روش‌های آموزشی تأکید شده که روش‌های آموزش و تدریس فعال و مبتنی بر مشارکت دانش‌آموزان باشد.
وی افزود: مهم است که معلمان در سال‌های اولیه دبستان، فعالیت‌ها را بیشتر در محیط کلاس و از طریق کار گروهی و همکاری دانش‌آموزان پیش ببرند، نه اینکه تکالیف طولانی برای خارج از مدرسه تعیین کنند.
نحوه اجرا و ابلاغ سیاست جدید
حکیم‌زاده در توضیح نحوه ابلاغ این سیاست بیان کرد: اصول کلی فعالیت‌ها در کارگاه‌هایی که برای معلمان برگزار شد، ارائه شده و چارچوب تکالیف مهارتمحور نیز به مدارس ارسال شده است.
وی در پایان توصیه کرد: ضروری است از تکالیف خسته‌کننده، طولانی‌مدت و تکراری که موجب ایجاد تنش میان خانواده‌ها و دانش‌آموزان می‌شود، پرهیز شود و تکالیف باید متناسب با سن دانش‌آموزان، برانگیزاننده و کوتاه‌مدت باشد تا از دلزدگی آنان جلوگیری کند.
