کرسیهای آزاداندیشی در دانشگاهها فعالتر شود
وزیر علوم گفت: کرسیهای آزاداندیشی باید بیش از پیش فعال شوند و در آنها با بستری آرام و با نشاط مسائل مهم کشور مورد بحث و بررسی دانشگاهیان قرار گیرد/ برای بازسازی آزمایشگاههای دانشگاهی با کمبود بودجه مواجه هستیم
به گزارش «نسیم»، محمد فرهادی در چهارمین اجلاس روسای دانشگاهها و مراکز پژوهشی در دولت یازدهم با اشاره به فعالیت بیش از 2600 دانشگاه و موسسه آموزش عالی در کشورافزود: حدود هفتاد هزار نفر عضو هیئت علمی و همچنین 4 میلیون و 600 هزار دانشجو در دانشگاههای کشور به تدریس و تحصیل اشتغال دارند و وظیفه و ماموریت اصلی ما دانشگاهیان در قبال این دانشجویان، ارائه آموزش مناسب، تربیت نیروی انسانی، ارائه راه کارهای مهارت اندوزی و چگونگی تولید ثروت از علم است تا این جوانان فرهیخته بتوانند به راحتی وارد بازار کار شوند و در آینده اداره امور کشور را به نحو احسن به عهده بگیرند.
وی بیان داشت: وظیفه اصلی ما تربیت نیروی کار آفرین و ایجاد دانشگاههای نسل سوم یعنی دانشگاههای کار آفرین است البته این به معنای نفی آموزش نظری نیست بلکه مرحلهای فراتر از آن است و دانشگاه کار آفرین دانشگاهی است که از حالت جدا افتادگی از جامعه خارج شده و به سازمانی هوشمند، کامل و سامان یافته تبدیل می شود که در ارتباط کامل با بخش صنعت بوده و به طور همه جانبه به رفع معضلات و نیازهای کشور می پردازد.
وزیر علوم در ادامه با بیان اینکه مشکل عمده ما در این مسیر عدم ارتباطات کافی میان مراکز آموزش عالی است، گفت: یکی از برنامههای ما برقراری ارتباطی مستحکم ما بین مراکز آموزش عالی و ستاد وزارت علوم است و اینکه با توجه به قوانین و مقررات، اسناد بالا دستی و ماموریت و مسئولیت حوزه آموزش عالی، بیش از پیش وظایف و اختیارات به دانشگاهها محول شود و همانند سایر کشورها، دانشگاههای ما نیز با داشتن هیئت های امنا، راحت تر و آزادتر به انجام امور و مسئولیت های خود بپردازند.
فرهادی همچنین با تاکید بر لزوم بازنگری برخی از قوانین و مقررات آموزش عالی در جهت سهولت انجام امور گفت : رتبه علمی ایران تاکنون در رتبه بندیهای جهانی مناسب بوده و باید در جهت ارتقای بیشتر آن تلاش کنیم و لازمه این مهم، ایجاد جهادعلمی است تا انتظارات جامعه با توجه به اسناد بالا دستی و حاکمیت گفتمان علم و فناوری که مطلوب مقام معظم رهبری است، بیش از پیش برآورده شود.
وی با اشاره به جامع و کامل بودن اسناد بالا دستی در حوزه آموزش عالی گفت: ما باید در راستای این اسناد، برنامههای عملیاتی و اجرایی مناسب داشته باشیم و در این راستا از این پس توسعه کمی باید تا حد زیادی متوازن و هدفمند باشد زیرا با توجه به توسعه بی رویه مراکز آموزش عالی در گذشته، هم اکنون با حدود 800 هزار صندلی خالی در دانشگاهها مواجه هستیم و این نشان میدهد که فعلا نیازی به تاسیس مراکز آموزش عالی در کشور احساس نمی شود.
وزیر علوم در خصوص ایجاد محیطهای با نشاط در دانشگاه ها گفت: محیط دانشگاههای ما باید با نشاط، پرتحرک و توام با آرامش باشد و از مواردی مانند هیاهوی سیاسی و سیاست زدگی پرهیز شود و در حقیقت ما باید افق دید بالاتری داشته باشیم و به انجام تحولات بزرگ در کشور در زمینههای مختلف بیندیشیم.
فرهادی: بهتر است که در دانشگاهها مسائل مهم کشور از قبیل توسعه اقتصادی، نیازهای کشور حل معضلاتی همچون فقر، تهاجمات فرهنگی، رفع خشونت، امنیت اجتماعی و حتی مسائل هستهای و مواردی از این قبیل در قالب کرسیهای آزاد اندیشی به بحث و تبادل نظر گذاشته شود و این کرسیها باید بیش از پیش فعال شوند و در بستری آرام و با نشاط مسائل مهم کشور مورد بحث و بررسی دانشگاهیان قرار گیرد.
*دانشگاههای کشور باید رتبهبندی شوند
وی با بیان اینکه همه دانشگاههای ما در یک ردیف نیستند، گفت: ما نیازمند رتب بندی دانشگاه ها هستیم و برای ماموریت گرا شدن دانشگاه ها حتما باید به این امر توجه شود تا هریک از دانشگاههای ما در یک زمینه تخصصی مطرح و قطب علمی شوند.
وزیر علوم با تاکید بر آمیختگی آموزشهای دانشگاهی با مسائل فرهنگی گفت : حاصل این نوع آموزش دانشگاهی تربیت افرادی فرهیخته، جامع نگر و ماهر خواهد بود که با آشنایی با مباحث کار آفرینی در خدمت جامعه خواهند بود که نه تنها نیازمند استخدام دولت نیستند بلکه با کارآفرینی منشا خدمات ارزنده در حل مشکلات کشور خواهند کوشید، لذا توجه معاونت آموزشی و شورای گسترش به ایجاد رشته هایی با محتوای کار آفرینی ضروری است.
فرهادی بر توجه بیشتر به حوزه علوم انسانی تاکید کرد و گفت: خوشبختانه شورای تحول علوم انسانی که با تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی شکل گرفته، با همکاری شورای عالی برنامه ریزی وزارت علوم کارهای ارزندهای صورت دادهاند و بهتر است این رشته ها ابتدا در دانشگاهی همچون دانشگاه علامه طباطبایی به شکل پایلوت اجرا شود و سپس به سراسر دانشگاهها تسری یابد.
وی ضمن تاکید بر ایجاد مراکز رشد علوم انسانی گفت : در خصوص ایجاد مناطق ویژه علم و فناوری در کشور در حال برنامه ریزی هستیم.
وزیر علوم در خصوص مسایل مالی دانشگاهها گفت: بنا بر اطلاعات بدست آمده بسیاری از تجهیزات آزمایشگاهی دانشگاهها فرسوده شده و نیاز به تجهیزات و امکانات جدید و مناسب داریم و در این راستا در حال حاضر فعال بودن و ارائه سرویس آزمایشگاههای مرجع مدنظر هستند .
*برای بازسازی آزمایشگاههای دانشگاهی با کمبود بودجه مواجه هستیم
فرهادی افزود: در زمینه بازسازی آزمایشگاه های دانشگاهها با کمبود مالی مواجه هستیم و با توجه به برآوردی که معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم انجام داده، حدود دو میلیارد دلار اعتباربرای تجهیز این آزمایشگاهها مورد نیاز است که تامین یک باره آن واقعا مقدور نیست.
وی گفت: همچنین دانشگاهها و موسسات پژوهشی برای تامین منابع و نشریات علمی حدود 50میلیون دلار بدهی دارند و عدم دسترسی به منابع علمی در رشد علمی دانشگاهها تاثیر منفی دارد زیرا به نوعی ابزار پژوهش علمی است لذا باید اعتبار مورد نیاز این بخش نیز به نوعی تامین شود.
وزیر علوم با اشاره به رشد مناسب بودجه آموزش عالی کشور برای سال 94گفت: با این وجود و با توجه به جمع شدن کمبودها از سال های گذشته و حجم وسیع این کمبودها ما تا پایان امسال هم با مشکلات مالی مواجه هستیم که با نشست هایی با مسئولان سازمان مدیریت و برنامه ریزی در خصوص رفع برخی از این مشکلات مذاکره شده است.
فرهادی خاطرنشان کرد: باید با مشارکت دانشگاهها و حضور فعال در درون دانشگاهها و تقویت همکاریهای منطقه ای و تشریک مساعی مشترک به سمتی حرکت کنیم که در تمام زمینهها خصوصا کیفی سازی موفق عمل کنیم لذا ضروری است مسئولان وزارت علوم در محیطهای دانشگاهی حضور بیشتری داشته و همراهی بیشتری با مسئولان دانشگاهی داشته باشند.
وی همچنین بر همکاری و تعامل بیشتر دانشگاهیان و خانواده آموزش عالی با دولت، مجلس شورای اسلامی، شورای عالی انقلاب فرهنگی و سایر مراکز تصمیم گیری و تصمیم سازی کشور تاکید کرد.