اخبار آرشیوی

به گزارش «نسیم» به نقل از روابط‌عمومی سازمان تبلیغات اسلامی، مهدی قره‌شیخلو گفت: کاربرد دین در زندگی یکی از مهمترین مؤلفه‌های تدوین کتب دینی درسی است. قره‌شیخلو ادامه داد : پرداختن به اینکه اصلا کاربرد دین در زندگی کجاست موجب می‌شود احساس نیاز در درون دانش آموز به وجود آمده و خود بدنبال پاسخ برود. در سالهای اخیر وضعیت کتابهای دینی درسی مطلوب است و به نظر می رسد مؤلفان سعی کردند بخشهایی از کتابهای دینی درسی را به صورت کاربردی تدوین کنند. وی بیان داشت : کتاب تنها ابزار دین آموزی و دینمداری دانش آموزان نیست بلکه مؤلفه‌هایی همچون محیط آموزشی، مربیان و خانواده نیز موثر است . کتاب یکی از ابزارهای تقویت باورهای دینی است و باید در حوزه تربیت دینی دانش آموزان، مسائل دیگر را نیز در نظر گرفت. ممکن است کتاب بسیار خوبی نیز تألیف و آموزش داده شود اما با کمبود معلم و یا معلم ضعیفی روبرو باشیم که نتواند ارتباط درستی میان دانش آموز و کتاب و آموزه های دینی برقرار کند. رییس سازمان دارالقرآن الکریم تاکید کرد : ملاک نمره برای ارزیابی باورهای دینی دانش آموزان صحیح نیست ؛ جایگاه و شأن درس دینی و قرآن باید در آموزش و پرورش جایگاه شایسته ای باشد که تا وضعیت مطلوب فاصله داریم و به نظر می رسد این جایگاه افت کرده و بچه ها بعنوان یک درس جدی به آن نمی نگرند؛ به گونه ای که گاه دیده می شود در کارنامه دانش آموز نمره های خوبی از قرآن و دینی ثبت شده اما در عمل با چنین چیزی مواجه نیستیم و مثلا نمره قرآن او 18 شده اما قادر نیست یک روخوانی ساده داشته باشد. مهدی قره‌شیخلو افزود : اصلی ترین مطلب در حوزه دین این است که به دانش آموز گفته شود برای چه نیاز به دین دارند و اصلا کاربرد دین در زندگی کجاست تا با طرح این مباحث در کلاس‌های درس این احساس نیاز در درون دانش آموزان به وجود آید و بطور قطع بعد خود این نوجوان و جوان به دنبال پاسخ آن خواهند رفت. حجم انبوه اطلاعات کتب درسی دینی مطلوب نیست و این مطالب انبوه و متفرقه در کتب دینی باعث می شود دانش آموز از خیلی مباحث اصلی دینی باز بماند و نمی داند در کجا می تواند از این همه مطالب پراکنده و حجیم در زندگی بهره برداری کند. قره‌شیخلو تصریح کرد : قرار نیست همه شبهات دینی و فکری کودکان در مدرسه و در دوران تحصیل پاسخ داده شود و در کنار مدرسه ابزارها و دیگر مجاری اطلاعاتی نیز در پاسخگویی به این سؤالات می تواند مؤثر باشد. مهمترین مطلبی که باید برای دانش آموزان تبیین گردد و قرآن نیز بر آن تأکید کرده است بحث واجبات و محرمات است و یا اینکه اوامر دین چه موضوعاتی است؟ البته قرار نیست در این حوزه به مباحث بسیار پیچیده که ساعت زیادی را می طلبد بپردازیم اما همین که کودک و نوجوان با اوامر و نواهی شرعی آشنایی پیدا کنند کافی است. وی در پایان گفت: نه تنها برای دانش آموزان بلکه برای غیردانش آموزان نیز باید روشن کنیم که از سرلجبازی نمی توان در حوزه دین گام برداشت و باید منصفانه با مباحث دینی برخورد کرد و حتی بهتر است نحوه پرسش و پاسخ صحیح را نیز به دانش آموزان آموخت و با روش گفتگو محور می‌توان بسیاری از مسائل و اعتقادات دینی را در کودکان و نوجوانان تقویت کرد.