عدالت آموزشی
  • |

    نشست تخصصی ارتقای کیفیت آموزشی با حضور رئیس‌جمهور برگزار شد؛ نشستی که در آن دکتر مسعود پزشکیان با تأکید بر نقش بنیادین آموزش و پرورش در آینده کشور، خواستار تداوم برنامه‌های کیفیت‌بخشی، تحول در روش‌های تدریس، آموزش مهارت‌های متناسب با نیازهای روز دنیا و تجهیز مدارس به فناوری‌های نوین شد و حمایت همه‌جانبه دولت از این مسیر را مورد تأکید قرار داد.

  • |

    آموزش و سلامت قابل واگذاری به بازار نیست؛ اینها حقوق بنیادین مردم هستند. به‌عنوان مسلمان، وظیفه ماست که به خانواده‌ها آموزش و امکانات برابر ارائه دهیم و تلاش کنیم نسل آینده را به درستی تربیت کنیم. ما به دنبال کشوری هستیم که آینده‌اش بر اساس عدالت و انصاف شکل بگیرد.

  • |

    موضوع مدارس غیرانتفاعی و موفقیت دانش‌آموزان این مدارس در کنکور مورد تاکید جریان خاصی در کشور بوده است. موضوعی که بر خلاف گفته‌ی این جریان به نظر می‌آید خدشه‌ای به عدالت در حوزه‌ کنکور سراسری وارد نساخته است.

  • |

    از یک منظر کنکور یک پدیده نیست. خودش نمود است. یعنی خودش به خودی خود اهمیت ندارد. دارد یک شاخص‌هایی می‌دهد. یک هشدارهایی می‌دهد. مثل دماسنجی می‌ماند که من می‌گذارم در دهان بیمار، من نگاه می‌کنم می‌بینم که دمای بدنش چند درجه است. کنکور علاوه بر اینکه خودش یک فرآیند است و قابلیت بررسی از لحاظ صحت آن فرآیند را دارد، به عنوان شاخص عملکردی نظام آموزشی ما هم می‌تواند محسوب بشود

  • |

    نتایج امسال کنکور هم مجددا نشان داد که صرف هزینه‌های هنگفت در مدارس غیرانتفاعی نمی‌تواند موجب رسیدن یک دانش آموز متوسط به شریف شود که اگر میشد، باید به جای ۴ نفر، ۲۶ نفر از تک رقمی‌ها از این مدارس می‌بودند.

  • |

    عقب ماندگی در عدالت آموزشی را می‌توان به صورت عدالت آموزشی از حیث کمیت، از حیث کیفیت و از حیث یک دانش آگاهی‌بخش که عنصر عدالتخواه تربیت می‌کند دید.

  • |

    جبلی: دوستان ما در حوزه حقوقی و دیگر بخش‌ها در حال بررسی این موضوع هستند و باید درباره ادامه این کار تصمیم‌گیری شود که آیا ما این برنامه را پخش خواهیم کرد یا نه. فعلا در کنداکتور پاییز قرار داده نشد.