
قانون نظام رتبهبندی معلمان؛ پولپاشی کور و مخرب
قانون رتبه بندی معلمان خلاف عنوانش، نظام رتبهبندی بخشی از معلمان است. بخشی از معلمان (غیردولتی) از اهداف طرح چون منزلت و معیشت، انگیزه و کیفیت خارج شدهاند
قانون رتبه بندی معلمان خلاف عنوانش، نظام رتبهبندی بخشی از معلمان است. بخشی از معلمان (غیردولتی) از اهداف طرح چون منزلت و معیشت، انگیزه و کیفیت خارج شدهاند
تصور کنید سهمیهای که برای برقراری عدالت آموزشی در نظر گرفته شده خودش به ضدعدالت تبدیل شود.
تعداد دانشآموزان ترکتحصیلکرده یا بازمانده از تحصیل در دوره ابتدایی به طرز محسوسی افزایش پیدا کرده که خب اگر قرار بر علتیابی باشد، هزینه بالای آموزش، ناامیدی طبقه کمتر برخوردار از رقابت از این مسیر برای رشد و پیشرفت و البته آموزش غیرحضوری میتواند از علل این افزایش نگرانکننده آمارها باشد.
دبیر ستاد نقشه جامع علمی کشور از بررسی مجدد سهمیه فرزندان هیئت علمی دانشگاهها در شورای عالی انقلاب فرهنگی خبر داد.
کارشناسان حوزه آموزشوپرورش میگویند کیفیت آموزش دانشآموزان ایرانی زیر سؤال است.
درحالی که مدتهاست مصوبه نقل و انتقال فرزندان اعضای هیئت علمی اعتراضاتی را به همراه داشته و ناعادلانه خوانده میشود؛ اما مسئولان آن را کاملا عادلانه توصیف میکنند.
تعیین متولی برای آموزش پزشکی با طرح مجلس درباره اصلاح نظام آموزش پزشکی در حالی دوباره مطرح شده است که با گذشت ۳۶ سال از زمان جدایی آموزش پزشکی هنوز دعوای میان دو وزارتخانه پابرجاست.
استاد ذوعلم گفت: اینها همه لوازم یک نسل تمدنساز است که متأسفانه ما در متن برنامه درسی و تربیتیمان، در حال حاضر این مفاهیم و جهتگیریها را به طور شفاف و اثرگذار نمیبینیم، تلاشهایی شده است، ولی کافی نیست. معتقدم، متخصصانِ جوانِ اندیشهورز، خودباور، انقلابی و مطالبهگر میتوانند به آموزش و پرورش رسمی ما کمک کنند تا روند تحولی قویتر دنبال شود.
مرکز پژوهش های مجلس در اظهارنظری درباره «طرح پذیرش بدون کنکور دانشجوی ایرانی فارغ التحصیل مدارس خارج از کشور» اعلام کرد: این طرح در اولویت قانونگذاری قرار ندارد.
رئیس سازمان سنجش آموزش کشور گفت: تغییرات کنکور ۱۴۰۱ مبتنی بر دو قانون مجلس و شورای عالی انقلاب فرهنگی است و تاثیر ۴۰ درصدی به صورت تاثیر مثبت در کنکور ۱۴۰۱ اعمال می شود.